Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Plan ve Bütçe Komisyonu’nda, 2025 yılı bütçesi ile ilgili olarak Milli Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı (ÖSYM), Yükseköğretim Kalite Kurulu ve farklı üniversitelerden uzmanlar, komisyon üyeleri ve diğer milletvekillerinin katılımıyla bir toplantı gerçekleştirildi. Bu toplantıda, 2025 yılı bütçesi, kesin hesap ve Sayıştay raporları üzerine sunumlar dinlenerek, milletvekilleri Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve YÖK Başkanı Erol Özvar’a yönelttikleri sorularla konuyu derinlemesine ele aldılar. Bakan Tekin ile yapılan bu soru-cevap etkileşiminin ardından, partilerin verdiği önerge ve tasarıların görüşülmesine geçildi.
Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) tarafından sunulan kadro yetersizliği, öğretmenlere 24 Kasım’da verilecek olan ikramiye, okullarda bir öğün ücretsiz yemek uygulaması, 4500 gösterge ödemesi ve köy okullarının yeniden açılmasıyla ilgili toplamda 5 önerge, TBMM’deki diğer partilerin oyu ile reddedildi. Bu durum, eğitimde yaşanan sorunlara karşı alınacak önlemlerin yine gündemde kalmasını sağladı, ancak önerilerin kabul görmemesi CHP’nin hayal kırıklığına neden oldu.
Diğer yandan, İYİ Parti tarafından sunulan 7 önerge de geri çevrildi. Bu önergeler arasında öğretmen atamaları, öğretmenlere 24 Kasım’da verilecek ikramiye, okullarda ücretsiz bir öğün yemek, okul öncesi eğitimin ücretsiz ve zorunlu hale getirilmesi, köy okullarının yeniden kapılarının açılması, okulların depreme dayanıklı hale getirilmesi ve araştırma-geliştirme (AR-GE) faaliyetlerinin desteklenmesi gibi konular yer aldı. Cumhur İttifakı milletvekillerinin bu önergelere karşı tutumu, eğitimdeki sıkıntıların çözümü noktasında bir irade eksikliği olduğu yorumlarına yol açtı.
Demokrat Parti (DEM) milletvekilleri ise, özel eğitime kaynak ayrılması, öğretmen atamaları, okullarda bir öğün ücretsiz yemek verilmesi, taşımalı eğitim, temizlik işlerinden sorumlu kadrolu yardımcı personel istihdamı ve KYK yurtlarına yerleşemeyen öğrencilere 10 bin TL kira desteği verilmesi gibi konularda toplamda 6 değişiklik önergesi sundular. Ancak bu önergeler de TBMM’deki diğer partiler tarafından olumsuz karşılanarak reddedildi. Bu durum, eğitim sisteminin mevcut haliyle donuk kaldığını ve reform isteğinin karşılık bulmadığını gösterdi.
Ayrıca, DEM Partisi tarafından anadilde eğitime ilişkin sunulan değişiklik önergesi, meclisin İç Tüzük’ünde belirtilen 38’inci maddeye istinaden Anayasa’nın 3’üncü ve 42’nci maddelerine aykırı olduğu gerekçesiyle işleme alınmadı. Bu durum, eğitimde anadilde eğitim uygulamaları için yürütülen tartışmaların meclisteki engeller nedeniyle ilerlemediğini kanıtlıyor.
