İzmir’in Bornova ilçesindeki Hasan Tahsin Özel Eğitim ve Mesleki Eğitim Merkezi’nde, Özel Eğitim Öğretmeni Hülya Aksu’nun öncülüğünde ilham verici bir proje hayata geçirilmiştir. Proje kapsamındaki atıl durumdaki bir konteyner, çocuklar için okuma ve oyun alanına dönüştürülmüştür. Konteynerin dış cephesi, resim öğretmeni ve öğrencilerle birlikte resimlerle süslenirken, iç kısmı ise bağış yoluyla elde edilen eşyalarla donatılmıştır. Ayrıca, öğrenciler tarım atölyesinde yetiştirdikleri sukulent ve kaktüslerle konteynerin çevresini renkli hale getirmiştir. Aksu, projeyi hayata geçirebilme motivasyonunu çocukların kitap okuma alışkanlığı kazanması, oyun oynayabilecekleri bir alan elde etmeleri ve sokak hayvanları için bir yaşam alanı oluşturma hedefinden aldıklarını belirtmiştir. “Okul bahçesinde atıl kalan bu konteyneri nasıl değerlendirebileceğimi düşündüm ve çeşitli aktiviteler için kullanılabilecek bir hale getirmeye karar verdim,” diyerek projenin arka planını açıklamıştır.
“Kimi yapboz yapıyor kimi kitap okuyor”
Konteynerin kurulan alanı, hem açık hem de kapalı bir etkinlik alanı olarak işlev görmektedir. Hülya Aksu, bu alanın çocuklar için sosyal bir ortam oluşturduğunu söylemektedir. “Çocuklar bu alanı çok sevdi, burada arkadaşlıklarını pekiştirip daha da sosyalleşecekleri bir fırsat buldular. Örneğin, kimi çocuklar yapboz yapıyor, kimi ise kitap okuyor,” demektedir Aksu. Bu süreçte çocukların kitap okuma alışkanlığı edindiği ve kitapları alıp okuyup geri getirdikleri, dolayısıyla sorumluluk bilinci geliştirdikleri belirtildi. Ancak Aksu, her öğrencinin farklı düzeyde olduğunu ve daha fazla desteğe ihtiyaç duyulduğunu ifade etmektedir.
“Öğrencilerin çok mutluluk duydukları bir şey oldu”
Projeye katkıda bulunan resim öğretmeni Nazlı Devrim Nazlı, projenin onlara fayda sağladığını vurgulayarak öğrencilerle birlikte resim yapma düşüncesiyle sürece katıldığını belirtmektedir. “Çocukların anlayabileceği basit hikaye karakterleri çizerek onların sevinçlerine ortak olduk,” diyerek öğrencilerin resimlerini oluşturduktan sonra gösterdikleri mutluluğu dile getirmiştir. Öğrencilerin kendi eserleriyle ilgili duyduğu mutluluk, sosyal faaliyetlerin artmasına neden olmuş ve burada keyif alarak zaman geçirmeye başlamışlardır.
“Öğrencilerimiz de hata yapabiliyorlar”
Tarım atölyesi projesi kapsamında, üretilen bitkiler okul aile birliği aracılığıyla ‘Öğrenci Dükkanı’ adını verdikleri bir satış alanında satışa sunulmaktadır. Projenin yürütücüsü olan Tarım Teknolojisi Öğretmeni Adem Erhan, öğrencilerinin deneyim kazandığı önemli bir sürece değinmiştir. Üç öğrencisinin Macaristan’ın başkenti Budapeşte’de iki hafta staj yaptığını, orada bitkilerin bakımını ve üretimini öğrendiklerini belirtmiştir. “Kaktüs ve sukulent türlerinin bakımı kolay olduğu için özel öğrencilerle bu tür bitkilerin yetiştirilmesi, onların hata yapma özgürlüğünü desteklemektedir,” diye eklemiştir Erhan.
“Burada keyifli vakit geçiriyorum”
Okulun 12. sınıf öğrencisi Eda Kurtuluş, “Kitap okuma alanında Hülya Hocama yardım ediyorum ve burada hayvanları besliyoruz. Öğle aralarında gelip kitap okuyorum, oyun oynuyorum. Arkadaşlarımla keyifli vakit geçiriyorum,” demekte ve Anime kitaplarına olan ilgisini dile getirmektedir.
